Setelah berakhirnya pemerintahan minoritas kulit putih, salah satu kebutuhan yang paling mendesak untuk yang baru pemerintah Afrika Selatan untuk membangun sebuah sistem pendidikan untuk semua warganya yang akan memperbaiki warisan yang menghancurkan apartheid. Decades of racial discrimination had channeled resources to the white minority, while the black majority was deliberately impoverished and undereducated. Dasawarsa diskriminasi rasial telah menyalurkan sumber daya untuk minoritas putih, sementara mayoritas hitam itu sengaja miskin dan undereducated. Black schools, which had been the focal point of the anti-apartheid struggle, had endured decades of protest, boycotts, and violence. sekolah Black, yang telah menjadi titik fokus dari perjuangan anti-apartheid, telah mengalami dekade protes, boikot, dan kekerasan. In many black townships, there were not enough schools or no schools at all. Di banyak kota-kota hitam, tidak ada cukup sekolah atau tidak sekolah sama sekali.
One township that would face all of these challenges was Orange Farm, established in 1988, when people began moving there to escape the overcrowding of nearby Soweto. Salah satu kota yang akan menghadapi semua tantangan itu Orange Farm, didirikan pada tahun 1988, ketika orang-orang mulai pindah ke sana untuk menghindari berdesak-desakan dari Pekanbaru dekatnya. Although the community was promised a new high school, called Aha Thuto, the principal arrived to find there was no building. Meskipun masyarakat dijanjikan sekolah tinggi baru, yang disebut Aha Thuto, kepala sekolah datang untuk menemukan ada bangunan tidak ada. Students were forced to share space with another school. Siswa dipaksa untuk berbagi ruang dengan sekolah lain. Then in the early 1990s, violence in the classroom grew so extreme that the principal closed down Aha Thuto. Kemudian pada awal 1990-an, kekerasan di dalam kelas tumbuh begitu ekstrim bahwa kepala sekolah ditutup Aha Thuto. This drastic measure forced parents, teachers, and students to come together to reaffirm their commitment to learning and to building a thriving educational environment. Ini mengukur drastis dipaksa orang tua, guru, dan siswa untuk datang bersama-sama untuk menegaskan kembali komitmen mereka untuk belajar dan untuk membangun suatu lingkungan pendidikan berkembang.
After years of lobbying, in 1996, the community of Aha Thuto finally received its own building. Setelah bertahun-tahun melobi, pada tahun 1996, masyarakat akhirnya menerima Aha Thuto gedung sendiri. At the end of the 1997 school year, Aha Thuto was the highest-ranking school in its region, scoring a pass rate of 90 percent on the national matriculation exams. Pada akhir tahun 1997 sekolah, syukur-Thuto adalah sekolah peringkat tertinggi di wilayahnya, mencetak tingkat lulus dari 90 persen pada ujian matrikulasi nasional. In 1998, its pass rate was over 96 percent. Pada tahun 1998, tingkat lulus yang sudah berakhir 96 persen. For Aha Thuto's students, however, the victories have been bittersweet. Untuk siswa Thuto's Aha Namun, kemenangan sudah pahit,. The continuing legacy of apartheid means that graduates face massive unemployment and lack of money for higher education. Warisan berkelanjutan berarti bahwa lulusan apartheid wajah pengangguran besar-besaran dan kekurangan uang untuk pendidikan tinggi. Graduates of Aha Thuto now see themselves at the forefront of a struggle for economic justice and development. Lulusan Aha Thuto sekarang melihat diri mereka di garis depan perjuangan untuk keadilan ekonomi dan pembangunan.
